Профориентация
для школьников
от 12 до 18 лет
онлайн
Онлайн-школа CaseGames помогает в выборе жизненного пути и профессиональном самоопределении
Педагогический состав собран из профессиональных психологов, профориентологов и игротехников с опытом работы в больших компаниях и государственном управлении
Квалифицированные наставники
Наши специалисты по профориентации имеют большой практический психологический и педагогический опыт работы
- Дина СтаровойтоваПсихолог, профориентологОбразование: Кемеровский государственный университет (экономика), Московский институт психоанализа (клиническая психология)
Автор курса «Самостоятельный ребенок», наставник, консультант, стаж работы 10 лет
Член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (психолог), г.Санкт-Петербург - Ирина НикифороваПрофориентолог, игротехникОбразование: НИУ "Высшая школа экономики" (экономика, менеджмент), Московский городской педагогический университет (повышение квалификации - организация проектной деятельности и другие интерактивные формы обучения школьников)
Автор и игротехник образовательных программ для школьников, студентов и педагогов, стаж работы 7 лет
Директор по развитию региональной сети Всероссийского чемпионата по финансовой грамотности и предпринимательству - Денис ЛозингМентор, тьюторОбразование: Кемеровский государственный университет (преподаватель, историк), Российский государственный торгово-экономический университет (экономика, арбитражное управление)
Автор и организатор более 50 образовательных программ и проектов для школьников, студентов и педагогов, руководитель авторского коллектива учебно-методического комплекта "Азбука финансовой грамотности"
Директор компании "Кейс-игра", руководитель дирекции Всероссийского чемпионата по финансовой грамотности и предпринимательству, стаж работы в области дополнительного образования 25 лет
Профориентация - это знакомство с миром профессий,
куда входят:
- Профессиональная информацияснабжает человека сведениями о структуре экономики и ситуации на рынке труда, реальном или ожидаемом спросе на конкретные профессии, о требованиях профессии к личности и психо-физиологическим качествам человека, о соответствующих профессиональных учебных заведениях
- Профессиональная консультацияпозволяет изучить и сопоставить возможности и желания человека с требованиями профессии к его здоровью, знаниям, личностным качествам с целью выработки рекомендации о наиболее предпочтительных путях профессионального самоопределения
- Профессиональный отборприводит к оформлению заключения о пригодности к определенному виду деятельности
- Профессиональная адаптацияприспосабливает человека к содержанию и условиям конкретного вида профессиональной деятельности
Курс профориентации Школы CaseGames для школьников включает в себя профессиональную информацию и профессиональную консультацию. Профессиональный отбор и профессиональная адаптация проводятся в рамках отдельной программы для студентов и молодых специалистов.
Профориентация для старшеклассников
Принципы работы Школы CaseGames
Принцип сознательностивыражается в стремлении удовлетворить своим выбором не только личностные потребности в профессиональной деятельности, но и внести вклад в развитие социально-экономического развития общества
Принцип соответствиявыбираемой профессии интересам, склонностям, способностям школьника и одновременно потребностям экономики и рынка труда в кадрах определенной профессии, выражает связь личностного и общественного аспектов выбора профессии
Принцип активностихарактеризует тип деятельности школьника в процессе профессионального самоопределения. Профессию необходимо выбирать самому. Этому способствует: практическая проба сил в процессе профессиональной подготовки, советы родителей и наставников, их профессиональный опыт, поиск и чтение литературы, работа во время практики и стажировки
Принцип развитияотражает идею выбора такой профессии, которая бы давала школьнику в будущем возможность повышения квалификации, увеличение заработка, по мере роста опыта и профессионального мастерства, возможность активно участвовать в волонтерской работе, удовлетворять культурные потребности личности, потребность в жилье, отдыхе и путешествиях
Стоимость занятий
Выберите свой абонемент или запишитесь на первое бесплатное занятие
Базовый
2 индивидуальных занятия
8 000 руб.
- Бесплатная предварительная встреча с родителями
- Интервью для детей и родителей
- Две встречи с ребенком
- Письменные рекомендации
Оптимальный
4 индивидуальных занятия
12 000 руб.
- Бесплатная предварительная встреча с родителями
- Интервью для детей и родителей
- Четыре встречи с ребенком
- Письменные рекомендации
Премиум
6 индивидуальных занятий и более
16 000 руб.
- Бесплатная предварительная встреча с родителями
- Интервью для детей и родителей
- Шесть встреч с ребенком, дополнительные встречи при необходимости
- Письменные рекомендации
Тариф "Оптимальный"
Курс профориентации для школьников
план курса
1
Анкета
Родитель школьника заполняет онлайн-анкету, где описывает свои ожидания от занятий по профориентации для своего ребенка.
2
Онлайн-встреча с родителями
Родители встречаются с профориентологоми обсуждают с ним запрос, цели и результаты курса по профориентации ребенка, на встрече согласовывается график занятий и подписывается договор на оказание услуг
3
Занятие 1. Квалификация
Профориентолог проводит интервью с ребенком. В результате занятий определяются ожидания и цели школьника.
Структура занятия:
Структура занятия:
- рассказываем школьнику план предстоящих занятий
- избавляем его от иллюзий
- согласовываем с ним план совместной работы, в том числе домашние задания
4
Занятие 2. Дерево целей
Структура занятия:
- школьник представляет свой анализ по итогам Д/З
- определяем 2-3 наиболее интересующих областей (наших «хочу»)
- проводим соответствующие тестирование (наше «могу»)
- сопоставляем «хочу»/«могу»/«надо»
- проводим аналитическую сессию: в каких сферах пересекаются наши «хочу»/«могу» и «надо», определяемся со сферами на курс профориентации
5
Занятие 3.
Актуализация представлений
Актуализация представлений
Структура занятия:
- школьник представляет свой анализ по итогам Д/З
- профориентолог предлагает свою дорожную карту профессий, исходя из результатов предыдущего занятия
- сравниваем представления школьника/наставника, делаем выводы, находим общий знаменатель
- выделяем 3 сферы, подходящие по критериям: хочу/могу/актуально
- формулируем следующее Д/З
6
Занятие 4.
Погружение в профессию
Погружение в профессию
Структура занятия:
- школьник представляет свой анализ по итогам Д/З
- проводим интервью со школьником, отвечаем на вопросы: почему именно он должен занять эти выбранные должности, какими особыми качествами должен обладать представитель данных профессий, что должен ЗНАТЬ и УМЕТЬ специалисты выбранных областей, обсуждаем «портфолио» (Д/З)
- проводим аналитическую сессию: изменилось ли представление о данных профессиях после того, как узнали про нее больше? Чему нужно будет научиться, чтобы работать в этой сфере? Сколько времени займет обучение? Где можно этому научиться?
- обсуждаем варианты по вузам/ссузам/онлайн-курсам
- оцениваем профессии
- формулируем итоговое Д/З
7
Рекомендации
Профориентолог в письменном виде подводит итоги занятий. Рекомендации содержат информацию о выбранном(ых) направлении(ях), профессии(ях), дополнительных занятиях. Кроме того, в рекомендациях описываются способы, способствующие развитию soft skills ребенка, в том числе целеполагание, принятие решений, планирование, коммуникация и т.п., исходя из результатов занятий и выполненных Д/З.
8
Итоговая онлайн-встреча
с родителями
с родителями
На встрече обсуждаются и уточняются рекомендации, профориентолог отвечает на вопросы.
в течение недели после формирования рекомендацийУзнайте больше - оставьте контакты.
Мы обязательно свяжемся с Вами!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Особенности
курсов профориентации Школы CaseGames
Встречи
Встречи состоят из бесед, опросов, интервью, исследования потребностей и предпочтений ребенка, анализа домашних заданий. Продолжительность встреч от 45 до 60 минут.
Домашние задания
Между встречами ребенок выполняет домашние задания - заполняет профориентационные тесты, изучает полученный материал, анализирует, выполняет задания, данные на первой встрече. Домашние задания помогают погрузиться в выбранные школьником профессии.
Рекомендации
В рекомендациях фиксируются возможные варианты профессиональных маршрутов школьника, предлагается индивидуальная образовательная траектория на ближайшую перспективу, даются советы по дальнейшей профессиональной ориентации школьника.
"Специалист — это тот, кто знает очень много об очень малом."
"Не профессия выбирает человека, а человек профессию."
"Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим."